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木兰县第四届“百花奖”初中语文课堂教学大赛简报
作者:郑萍    文档来源:中教部    点击数:    更新时间:2019/12/23    

 

 

木兰县第四届“百花奖”初中语文课堂教学大赛于2019116日在木兰县初级中学多媒体室拉开帷幕。本次活动从十二位选手中遴选出两位选手参赛县级公开课展示活动。她们是来自柳河一中的张春荣老师、利东中学的李建老师。她们献课的题目分别是部编版七上的《散步》和《秋天的怀念》。

 

 

课后两位教师分别进行了说课。参会的各校教师对两节课进行了评课议课活动。各校业务领导及主任和教师们纷纷从不同的角度对两节课进行了全面的中肯的点评。

 

 

综述如下:张春荣老师的从初读,感受和谐的家庭之美,到细读感受责任和生活情感之美,最后深度感悟生命之美好,从而上升到大主题——对中华民族的一份责任与担当。教师注重文字的品读,引领着孩子们到文字深处去散步,并经由作者的桥梁去和作者进行心灵会悟。整堂课被教师与课文双重的真挚情感感染着,在美好的阅读氛围里幸福的散步,体验真善美的人生真谛。读“散步”有如咀嚼橄榄,越品越有味,从而让学生正确理解运用祖国的语言,热爱祖国的语言。

 

 

李建老师的《秋天的怀念》,通过理解重点句子感知人物心理,理解课文,所以在上课的过程中不断引导学生体会母亲动作神态的描写,在学生的回答中能够随时抓住学生理解到的重点句和字词,让学生很好的理解母亲的爱,从而让学生体会母爱对作者的影响,充分体现语文课堂的特色。老师从本文的细节描写出发,让学生对字词句进行推敲,品味归纳儿子残疾后沮丧绝望愧疚的思想感情及母亲对儿子理解宽容无私的爱,由此感悟《秋天的怀念》这一主题。板书设计很有特色,彰显了文本的主题。

 

 

研讨中,中青年教师畅所欲言,既肯定优点,同时又指出不足。尤其是特岗教师积极发言,彰显了他们的热情和活力。进修校业务校长刘丽娟,中教部主任王丽娟高屋建瓴,对两节课进行辩证的点评。

 

 

最后语文教研员郑萍对本次后动进行了总评,指出两位教师在“全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程”的教学理念指导下,围绕文本进行教学,注重培育学生发展的核心素养和语文学科核心素养,结合教学内容和学生认知实际,确定科学、合理的教学目标,且目标贯穿于教学全过程,重点突出,达成度比较高。

 

 

同时,指出在今后的教学中,应关注:

一、以学生“自主学习”为主要教学方式

①创设情境,激发兴趣;②给学生充分的学习时间;③鼓励独立思考,质疑问难;④提供交流合作的机会,注重学习习惯的养成和学习方法的指导。

二、评价要关注学生发展,关注学习过程,有利于及时揭示问题、及时改进教与学活动。

①注意将教师评价、学生自我评价及学生间相互评价相结合,加强学生的自我评价和相互评价,促进学生主动学习,自我反思。②评价要注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合,避免只从知识、技能方面进行评价。③评价语言适时、适度,灵活而富有启发性和感染力。④对学生的语言、思维、审美、文化的提升有助推作用。⑤师生保持良好的情绪状态和交往状态。

 

 

总之,本次活动得到了校部领导的重视及初级中学等各校领导、老师们的大力支持。通过大赛活动,希望能激发教师们的教研的热情,营造语文教学的研学、研教的氛围。

 

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