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哈尔滨新课改实行“八个一” 拒绝“花活”
作者:佚名  文章来源:中国教育报  点击数  更新时间:2010/5/28 10:15:41  文章录入:admin  责任编辑:admin

 

  日前,哈尔滨市召开义务教育课程改革阶段总结暨大面积提高教育质量大会,吸引了黑龙江省各地探求课改新路的教育行政部门领导,最终使一个市的会议开成了全省现场会。而哈尔滨市推出的新“行动纲领”,并没有“新”、“高”要求,只是提出要把过去几年探索实践的成功经验和做法,固化为学校教育教学及教育管理的常态,以“八个一”作为具体体现,让课程改革步入理性实践新阶段。

  从2002年秋季起,哈尔滨市有一区一县作为黑龙江的省级实验区开始实施义务教育课程改革实验,2004年在全市全面铺开。到2009年上半年,该市小学、初中已完成一轮课程改革实验工作。7年来,“课例引领,课型共建”、“学在教前,讲在练后”、“联片教研”等校本教研模式在哈尔滨市各学校普遍“开花”。校长的课程领导力和教师的课程执行力都得到了极大的丰富和提高。

  总结这些成果,哈尔滨市把下一步课改的方向定位在以“建设”为主要特点的理性实践上——不标新立异,不唱高调,不“玩儿花活”,不超越实际,主抓、重抓常规,扎扎实实踏踏实实地落实素质教育。面对课程改革中仍存在的困难和问题,哈尔滨市此次提出了“八个一”:即以生为本,在上好每一堂课上下功夫;注重实效,在开展好每一次教研活动上下功夫;彰显特色,在开发建设好每一种校本课程上下功夫;全面关怀,在教育好每一个学生上下功夫;关注全体,在建设培育好每一个班集体上下功夫;凸显个性,在培养发展好每一位教师上下功夫;丰富内涵,在建设好每一所学校的学校文化上下功夫;狠抓落实,在健全完善一套保证课改有效推进的制度机制上下功夫。

  哈尔滨市教育局局长朱振德解释说,从前一轮的实施中看到,成功的经验多源自在抓好常规基础上的创新。

 

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