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中学语文《诗四首》
运行环境: Win9x/NT/2000/XP/2003 文件大小: 40 K
软件等级: ★★★ 软件类别: 国产软件
开 发 商: 孙  鑫 软件语言: 英文
相关链接: 软件演示地址  软件注册地址 软件属性:         
下载次数: 本日:   本周:  
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授权方式: 免费版
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软件添加: 审核:admin 录入:admin 添加时间: 2016-9-18 11:00:01
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::软件简介::

摘要通过朗读,把握其节奏韵律,感受古典诗歌的声韵美。通过反复吟诵,逐步加深对诗意的理解,要求眼到、口到、心到,把自己融入诗歌中去,用自己的声音传达诗人的心声。抓住关键诗句进行点拨,以点带面,以利学生对作品的整体理解。

关键词诵读,联想,意境。

教材分析
教材地位及作用这《四首诗》都写得情景交融,由景入情,向我们展示出一幅幅优美的画卷。写景叙事都达到了高超的艺术境界,体现了古代诗歌的意境美、语言美,尤其是诗中的名句所蕴含的情理,具有高超的艺术概括力,值得我们赏析品味,从中体会作者的思想感情。

教学目标

知识与技能

1.了解四首诗相关的背景知识。
    2
.了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。
    3
.了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。
    4
.背诵并默写四首诗。
过程与方法
    1
.加强朗读训练,让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律,感受其声韵美;在反复诵读中,理解诗意,感悟诗情。
    2
.分析四首诗中的景物描写,体味文中情景交融的意境,赏析作品的意境美。
    3
.揣摩品味诗中精彩语句的含义和技巧,并使之了然于心,成为自己的语言财富。
情感、态度与价值观
   
这四首诗,描绘自然山水,歌咏田园风光,文笔优美,情真意醇。学习它们,可以激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。

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